Cultural Heritage Education in the Everyday Landscape

Je vous annonce la sortie d’un ouvrage collectif auquel j’ai eu le plaisir de participer. Il porte sur les paysages de l’espace proche de l’enfant et réunit plusieurs articles de designers, didacticiens, pédagogies, psychologues et géographes.

L’ouvrage a été dirigé par Camilla Casonato et Bertrando Bonfantini, tous les deux enseignants en architecture et urbanisme à l’Ecole Polytechnique de Milan.

Ma collaboration porte sur le périurbain dans les albums pour enfants.

Between Flowers and Concrete. Images of the Fringes of Cities in European Children’s Picturebooks

Abstract A lot of European children’s picturebooks take place either in the city
either in the country but only a little few take the suburb as setting. One third of the European population live in this third-space which is neither the city nor the countryside. How the near absence can be interpreted? Should we see here the weight of a pictorial heritage that refuses the urban sprawl? Or, should we believe that suburb is not an inspiring place for the authors? Does an evolution exist in the European picturebooks faced with the transformation of the cities? In this chapter, through a selection of several picturebooks taking place in the suburb, we want to study the representation of the suburbs in picturebooks: what evolution? What landscapes?
What spatialities? What spatial ideology is transmitted thus to children? We would like to answer to these questions by articulating our response in three steps; the three steps of the birth of suburb in European picturebooks.

L’ouvrage est consultable à cette adresse (payante bien évidemment) :

https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-031-10395-7

Christophe Meunier

Docteur en géographie / ENS-LSH de Lyon / EA 6301 - Laoratoire InTRu / INSPé Centre Val de Loire - Université d'Orléans

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Partir Franchir Exister – L’immigration dans les albums pour enfants (1948-2020)

Dans L’Enfance de l’art, l’auteure et illustratrice Elzbieta s’interrogeait sur le bien-fondé d’aborder avec les enfants des « thèmes graves ». Elle répondait à cette question de la manière suivante : « Je mets en doute l’intention souvent affichée par certains de vouloir éviter aux enfants le droit de penser les sujets difficiles. D’abord cela n’empêche pas ces sujets d’exister et n’évite pas aux enfants d’y être confrontés. Car aucun malheur humain, aucune souffrance n’épargne les enfants » (Elzbieta, 2005 : 179). Les déplacements de population, les phénomènes migratoires, l’affirmation des frontières sont des thèmes relativement nouveaux dans la littérature dessinée pour enfants. Leur apparition timide dans les années 1970, s’est accentuée et diversifiée au tournant des années 2015 en écho à l’actualité cuisante.

            Il y a sept ans, le Musée de  l’histoire de l’immigration avait présenté une exposition sur la bande dessinée et l’immigration (1913-2013). Nous aimerions proposer à travers cette exposition itinérante une étude phénoménologique sur un corpus d’albums fictionnels pour enfants traitant de l’immigration et des frontières. Nous avons réussi à rassembler 84 albums, publiés en France entre 1948 et 2020. Tous ont en commun d’évoquer l’étranger, le migrant, l’érection de frontière et/ou son franchissement. La répartition de cette production laisse entrevoir deux grands pics correspondant aux deux crises migratoires récentes : 2001-2010 et 2015-2020. L’apparition du sujet dans les albums est timide au début des années 1970 et, nous le verrons, le fait de quelques éditeurs engagés.

Ainsi, cette exposition s’articule en plusieurs parties dont nous livrons la liste ci-dessous et de la répartition des panneaux de l’exposition :

Partie 1 : EMERGENCE (2 panneaux)             

Partie 2 : PARTIR (4 panneaux)

Partie 3 : FRANCHIR (2 panneaux)

Partie 4 : EXISTER (4 panneaux)

Le catalogue de cette exposition est disponible ici.

Christophe Meunier

Docteur en géographie / ENS-LSH de Lyon / EA 6301 - Laoratoire InTRu / INSPé Centre Val de Loire - Université d'Orléans

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La ville et l’enfant – 2ème journée

Chapitre 2 : L’Enfant, la Ville et l’Architecte

Deuxième des 5 ateliers organisés par le laboratoire InTRu de l’Université de Tours et l’AFRELOCE, celui-ci aura lieu à Tours, L’Etoile Bleue, 15 rue du champ de mars, à Tours, le 26 novembre 2021 prochain.

Télécharger le programme des ateliers ici.

Christophe Meunier

Docteur en géographie / ENS-LSH de Lyon / EA 6301 - Laoratoire InTRu / INSPé Centre Val de Loire - Université d'Orléans

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Habiter dans la littérature pour la jeunesse

Vendredi 15 et samedi 16 octobre se tiendra à l’Auditorium de la Médiathèque Marguerite Yourcenar, dans le 15e arrondissement de Paris, un colloque organisé par le CRILJ.

« J’ai une maison/ Pleine de fenêtres… »
Dans les livres comme dans la vie, on habite, ici ou là, seul ou à
plusieurs, des lieux réels ou imaginaires… En 2020-2021, le CRILJ
met en place un ensemble d’actions qui questionnent la notion
d’« Habiter » et les représentations qui en sont données dans la
littérature pour la jeunesse d’hier et d’aujourd’hui. Ce qui conduit
à interroger l’espace en tant qu’espace de vie, du point de vue
de ses habitants, parce qu’habiter c’est bien plus que se loger,
c’est « être présent au monde et à autrui » (
Habiter, le propre
de l’humain,
sous la direction de Michel Lussault, Thierry Paquot
et Chris Younès, Éditions La Découverte)
« Et des portes aussi/ Faut le reconnaître… »
Le colloque pluridisciplinaire « Habiter dans la littérature
pour la jeunesse » se tiendra à Paris les 15 et 16 octobre 2021.
Il réunira auteurs/illustrateurs, bibliothécaires, chercheurs,
enseignants, libraires, médiateurs… pour un temps de réflexion
et d’échange. Des organismes et associations présenteront
les actions concrètes qu’ils mènent sur « Comment habiter ? »
en mettant en relation le vécu et l’espace, l’être et le monde,
en lien avec la lecture des enfants et des jeunes.

Christophe Meunier

Docteur en géographie / ENS-LSH de Lyon / EA 6301 - Laoratoire InTRu / INSPé Centre Val de Loire - Université d'Orléans

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La Ville et l’Enfant – 1ère journée

Chapitre 1 : La ville racontée aux enfants

Premier des 5 ateliers organisés par le laboratoire InTRu de l’Université de Tours et l’AFRELOCE, celui-ci aura lieu à Tours, aux Tanneurs (5ème étage de la BU) le 24 septembre 2021 prochain.

Télécharger le programme des ateliers ici.

Christophe Meunier

Docteur en géographie / ENS-LSH de Lyon / EA 6301 - Laoratoire InTRu / INSPé Centre Val de Loire - Université d'Orléans

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